作者: 何锋

很幸运成为成都高新区教育系统援藏工作队的一员，历时两天，克服了行程中高反带来的种种不适，顺利到达目的地甘孜州德格县。 德格意为“善地”，这里是康巴文化的发祥地，格萨尔王的故里，史诗般的传奇故事在这里广为流传。五彩经幡随风飘扬，虔诚的信徒诵念着经文，恍如一片净土，从未被喧嚣所打扰。这里有绛红色的印经院，有巍峨的雀儿山。作为一名援藏支教者，对此行充满了种种向往和遐想，临行前，一位长者叮嘱我道：“此行要认清自己的身份，你绝不是一个布道者，应该是一个修行者，一个教育的朝圣者，要珍惜。”的确，到达德格的不久即被善地德格的人用热情真诚、善良淳朴所打动。

那天早上，一场髑镉晟陨曰航饬烁咴母稍铮泊趵凑У降奈颐羌付嘈老病Ｔ诘赂裰醒Ы萄ハ碌牟俪∩希屑肝徊刈迮淌υ谖仪懊孀咦牛怯兴涤行Γ徊还死溆甑那秩牛缤放允⒖诺母裆；ǎ硎茏徘镉甑淖倘蟆Ｍ蝗唬形焕鲜νＯ陆挪剿婕赐湎铝搜械娜艘餐Ｏ铝私挪健Ｋ匙拍俏焕鲜Φ氖郑铱吹剿诘孛嫔鲜咕⒖僮攀裁础Ｒ蛭昧龋某と刮⑽⒉牛⒍说乃我菜嬷温洹＞驼庋３肿磐溲淖颂沼诮欢谓艚粽程诘厣系纳映读似鹄矗谒逼鹧哪且豢蹋械娜朔⒊隽怂实男ιＮ宜淙惶欢赜铮芨惺艿剿茄杂镏械闹种稚埔猓蚴撬嫡舛紊踊嵊跋斓胶⒆用切凶摺⒈寂埽嗷蚴钦舛紊踊箍捎米髌渌......我能在他们的行为中感受那份责任，而清晨所遇到的美丽一鞠牢牢印刻到了我的脑海中。

久居城市，习惯于享受身边一切便利，甚至有些心安理得。居家门口的卫生，有物业做，学校的卫生有保洁人员落实。于是，我们也在不经意间失掉了很多教育的机会。所谓“春风化雨，润物无声”的教育最高境界，在高原的这一位藏族老师的身上得到充分体现。

回到教育本源，教育者深谙“立德树人”的意义和价值，并竭力践行着。古人云：“一屋不扫，何以扫天下”。但当下及其细密的社会分工下，我们更应认识到教育者的种种表率，不仅是自我人格的修炼，更是社会价值的导向，当这一切成为自然而然的行为，美丽随之诞生。

课间的楼道，同学们阳光自信，谈论着学习、生活，和内地的学生无异。当我从他们身边走过，他们停下了谈论，不约而同面带微笑深深给我鞠了一躬，并喊出了“老师好！”，我忙不迭向同学们点头示意，回应道“同学好！”。与我相向的同学，远远的就投来笑脸，当走近时也很自然的给我鞠了一躬，同时喊出：“老师好！”。天啊！我与这些孩子素未蒙面，却能受到这般礼遇！同行的熊老师在回办公室后不停跟我表达着与我相同的感受。这样的礼遇在楼道、楼梯、办公室、操场等反复遇见，我和我的同行者一次次被感动着。

孩子们的真诚亦如蓝天般纯粹。那一张张充盈着善意的脸庞，一个个深躬的身影，构成的画面久久萦绕在我的脑海中，孩子们的善举激发了我诸多感慨。孩子们的本色表现，是此地教育者最大的成绩，更是善地德格给每一个援藏工作者最好的礼物。我们每日幸福地接受着这份礼物。对我而言，感动之余我深深受到教育。

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，而我在这最美的一鞠中领会到了更多，更坚定了我朝圣之旅的信心。